学习宣传贯彻十七大精神，是当前和今后一个较长时期高校政治理论教育的首要任务,这对于落实教育优先发展的战略、推动教育事业科学发展、建设人力资源强国，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。高校应科学统筹安排十七大精神“进课堂、进教材、进头脑、进项目、进计划”的“五进”工作。

　　研读原文，把握重点

　　党的十七大文件是全党与时俱进的集体智慧结晶，是党在改革发展新时期的路线、方针、政策的集中体现和重要载体。认真研读党的十七大文件，可以帮助我们全面、准确和及时地把握中央的战略决策和战略部署，对于我们武装头脑、指导实践、推动工作具有重要意义。高校人文社会科学课教师（包括思想政治理论课教师）要认真贯彻《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》的精神，带头认真研读十七大报告和党章等十七大文件，结合研读原文，重点把握以下理论点：

　　1.改革开放的伟大历史进程及其宝贵经验，明确改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；明确只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；明确改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。

　　2.中国特色社会主义道路是经济、政治、文化、社会建设四位一体的全方位建设道路，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的道路。

　　3.中国特色社会主义理论体系与邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的关系，以及这个理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的区别与联系。

　　4.科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的发展和变化，要通过与十六届三中全会有关阐述的对比，把握科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；科学发展观“统筹兼顾”内涵的拓宽，等等。

　　5.更好地理解坚持实施科教兴国战略和人才强国战略重要意义，积极思考创新教育理念、转变育人方式的新思路和新途径。

　　高校人文社会科学课的教师原原本本地、认认真真地研读十七大文献，是推进“五进”工作的关键和前提条件。

　　进入主渠道，占领主阵地

　　十七大精神要“五进”，首先要进思想政治理论课，发挥好这个课程的主渠道、主阵地作用。首先，思想政治理论课教学要在组织教师集体学习商讨的基础上，制定贯彻十七大精神的详细教学计划和教学方案。

　　其次，思想政治理论课教师要根据各门课程的不同特点，灵活机动地开展专题式教学或穿插渗透式教学，既分门别类又相互补充地将十七大精神贯穿到教育教学过程中去。例如，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要重点讲解改革开放伟大进程的必然性、性质和目的，要强调三个“永远铭记”的重要性，讲清楚中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的关系；中国近现代史纲要课要帮助学生了解国史国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，帮助学生把握改革开放伟大历史进程的必然性和重要意义；思想道德修养与法律基础课要加强社会主义核心价值体系教育，尤其是加强大学生的公民意识教育，帮助他们树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义等理念；形势与政策教育课应着重宣讲十七大关于中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和党章修正案的论述，宣讲中央关于构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的重大战略部署。

　　第三，思想政治理论课教师一定要贴近现实、贴近生活、贴近大学生，扎实有效地、生动活泼地组织开展好关于十七大精神的课外教育教学活动。

　　融会贯通，形成合力

　　高校开展教书育人工作是系统工程，需要全体教师将“全员、全方位、全过程育人”的理念贯穿于教育教学全过程。因此，高校人文社会科学课教师要以中国特色社会主义理论体系为统领，与思想政治理论课教师一起，形成大学生思想政治教育的合力，推动高校教育教学全面发展。比如，政治学可结合十七大关于社会主义民主政治建设的有关精神开展课堂教学；经济学可结合推动经济社会又好又快发展的方针政策、“创造条件让更多群众拥有财产性收入”等新论述开展教育教学；社会学可把十七大强调的教育、社会保障、就业、社会管理等老百姓关心的民生问题作为教育教学重点，等等。高校人文社会科学课教师还应结合科学发展观和构建和谐社会开展多种形式的专题实践教学活动，努力提高学生的理论素养和观察分析社会现象的能力，深化课堂教学效果。

　　发挥优势，深入研究

　　党的十七大提出了繁荣和发展社会主义文化、推进以改善民生为重点的社会建设等一系列重大战略部署，科学实施好这些重大战略部署，迫切需要进行理论和实践研究，这就为高校人文社会科学的大发展和大繁荣提供了重大机遇。

　　高校思想政治理论课与人文社会科学课教师要进一步发挥学科优势，围绕党的十七大提出的有关重大理论和实际问题，开展联合攻关，积极申报国家、省级和学校社会科学基金课题，加强十七大精神的课题研究，推出一批有深度、有分量的研究成果，将学习、宣传和深入的研究结合起来，推动学习活动向纵深发展。要通过学习辅导、专题报告、专题研讨、社会调研、研修总结等方式，把理论研究的最新成果融入到教育教学和理论宣讲中，做马克思主义中国化的最新理论成果和党的路线方针政策的积极宣讲者，做社会主义核心价值体系的积极传播者，为学习、宣传和贯彻十七大精神做出思想理论工作者应有的贡献。

　　吃透精神，积极宣讲

　　学习贯彻十七大精神热潮的兴起离不开良好舆论氛围的营造，宣传工作尤其是宣讲工作在其中有着重要的作用。十七大召开以来，广大高校高度重视十七大精神的学习、宣传和贯彻，通过“学习十七大精神教授宣讲团”等形式组织开展了声势浩大的宣讲报告活动，产生了强烈的反响，并充分发挥校报、广播、电视、橱窗、电影及网络等各类媒体的优势和特色，宣传广大师生员工学习十七大精神、全面贯彻落实科学发展观、推进教育改革发展的新成效和新进展，在引导和帮助广大师生学习领会十七大精神上起到了很好的作用。

　　高校思想政治理论课与人文社会科学课教师要在深入学习、吃透精神的基础上，发挥自己的研究特色和专长，积极应邀向师生员工宣讲十七大精神，配合宣传部门和宣讲团做好宣讲工作，加深广大师生对高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系必然性的认识，加深广大师生对贯彻落实科学发展观自觉性的认识。