中共山东理工大学委员会办公室文件
鲁理工大党办发〔2014〕1号
中共山东理工大学委员会办公室
关于印发都光珍同志 张新义同志在校党委
二届六次全委（扩大）会议上的讲话的通知
各党委、党总支，各部门、单位：
2014年2月28日，学校召开党委二届六次全委（扩大）会议，总结回顾了2013年工作，安排部署了2014年工作任务。会上，党委书记都光珍同志，党委副书记、校长张新义同志分别作了重要讲话。现将都光珍同志、张新义同志在校党委二届六次全委（扩大）会议上的讲话（摘要）印发给你们，请认真学习领会，抓好贯彻落实。
党委办公室
2014年3月4日
在校党委二届六次全委（扩大）会议上的
讲话（摘要）
（2014年2月28日）
都光珍
同志们：
这次会议的主要任务是，总结回顾2013年的工作，安排部署2014年工作任务。根据会议议程安排，下面我先代表常委会报告过去一年的工作。
一
2013年，校党委团结带领全校师生员工，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，紧密结合学校实际，坚持立德树人根本任务，着力抓好高素质应用型人才培养、学科专业建设、产学研协同创新、高素质人才队伍建设、党建和思想政治工作等重点工作，各项事业健康发展，取得了显著成绩。
一、聚焦作风建设，深入开展党的群众路线教育实践活动
开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重要战略部署，是以习近平同志为总书记的党中央在新形势下坚持从严治党、加强党的建设的重大决策。去年下半年，按照中央和省委统一部署，在全校深入开展了党的群众路线教育实践活动。在教育实践活动中，我们坚持紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以处级以上领导班子和领导干部为重点，加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，按照中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，把贯彻落实中央、省委关于作风建设有关规定作为切入点，聚焦作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决师生员工反映强烈的突出问题。我们坚持将学习教育、查摆问题、整改落实、建章立制贯穿始终，严格遵循教育实践活动的方法步骤；坚持将领导带头贯穿始终，充分发挥校党委领导班子和党员干部的示范表率作用；坚持开门搞活动，广泛征求吸纳广大师生的意见建议，把师生员工满意作为评价活动成效的依据。经过全校249个基层党组织、3735名党员的共同努力和全校师生的积极参与和支持，教育实践活动取得了明显成效。
在活动开展过程中，我们坚持边学边改、边查边改、边整边改，将整改落实、建章立制工作贯彻始终，规范和解决了一些师生关注的问题。从教育实践活动一开始，校党委就高度重视整改落实和建章立制工作。在征求意见环节，教育实践活动领导小组办公室将征求到的基层和师生意见建议及时梳理，提交党委常委会专题研究后，按照职能部门工作分工，下达整改事项任务通知书，并由校长办公室列入专项工作进行督查。对于平时看起来是小事，实际影响师生学习、工作和生活的问题，校党委高度重视，分管领导牵头落实，职能部门具体负责，认真抓好整改。到去年底，师生提出意见建议中的43项具体问题已得到圆满解决，师生工作学习生活条件更加优良，切实感受到了教育实践活动带来的变化和成效。另外，校党委还研究制定、修改完善了一批学校层面关于加强作风建设的规章制度，主要涉及处级以上干部请销假、规范领导干部操办婚丧喜庆事宜、公务接待和公务用车等6个方面的规定。各中层单位也在活动中认真梳理了各自的制度，并根据作风建设的新要求，新建制度31项、修改完善154项、废止12项，促进了作风建设长效机制的形成。民主生活会后，校党委在广泛听取意见基础上，研究制定了学校层面的教育实践活动整改落实方案、专项治理方案和制度建设计划，确定了责任部门和完成时限。整改落实方案明确了整改落实的指导思想和原则要求，制定了6个方面39项整改措施；专项治理方案针对师生关注的突出问题，安排部署了9项重点整治任务；制度建设计划列出了14项加强和改进作风的制度建设清单。目前，各相关部门正按照任务分工，认真做好这些方案、计划、制度的制定和落实办理工作，有些工作已经完成。
二、加强领导班子和干部队伍建设，圆满完成了第四次中层领导班子和处级干部换届工作
处级干部换届是2013年的一项重点工作，学校党委高度重视，把其作为加强处级领导班子建设、改善干部队伍结构的重要契机，在校内外展开深入调研，认真研究制定第四次处级干部换届聘任工作实施方案。这次换届以优化班子结构、促进干部交流、增强队伍活力为重点，认真贯彻执行中央《干部任用条例》、四项监督制度等政策规定，严格规定程序，严肃工作纪律，注重群众基础和实际工作，坚持德才兼备、以德为先的选人用人原则。着眼学校长远发展，加大了选拔优秀年轻干部的力度。着眼深化完善校院两级管理，注重加强学院领导班子建设。这次换届共提拔处级干部50名，其中正处级干部16名，副处级干部34名。一批年轻干部得到提拔任用。新提拔的16名正处级干部，平均年龄46.6岁，新提拔的34名副处级干部，平均年龄39.8岁。21个学院的领导班子中均有了40岁左右的处级干部，其中14个学院班子成员中有了40岁以下的处级干部。截至2013年12月31日，换届后处级干部平均年龄为46.4岁，平均年龄比换届前总体上降低了2.1岁，推进了干部队伍的年轻化。一批博士被选拔充实到教学科研管理岗位。这次新提拔的7名学院院长中有5名具有博士学位，13名副院长中有11名具有博士学位。为激发工作活力，多方面锻炼培养干部，这次凡在一个岗位连续工作满两届以上的，除工作特殊需要外，原则上都进行了交流。本次处级干部总体交流比例达到64.71%，是历次换届干部交流力度最大的一次。通过这次处级干部换届调整，学校中层班子和干部队伍结构得到有效改善，处级干部队伍整体活力明显增强。
三、开展教育实践活动与推进学校科学发展有机结合，各项工作取得新成效
教育教学方面。坚持教学工作中心地位，实施了第二期本科教育优质工程，全面启动应用型人才培养特色名校工程建设，推进“卓越计划”和教育信息化试点工作，着力培养高素质应用型人才。不断强化专业、课程等教学基本要素建设，在山东省高校学科专业评估中，8个专业类位居第1名，27个专业类进入前5名；24个普通本科专业被列入本科一批招生；获批国家级实验教学示范中心1 个，入选国家级精品资源共享课程3门、省级特色专业2个，学生在各类科技大赛中获得省级以上奖励521项。研究生招生规模逐步扩大、培养质量不断提高，获省级研究生教育创新计划项目8项；入选山东省优秀硕士学位论文4篇，荣获研究生教育省级教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，实现了研究生教学成果一等奖零的突破。
学科建设方面。坚持有所为、有所不为，深入实施学科建设的三项计划，加大投入力度，强化重点学科、重点实验室等内涵建设，学科整体实力显著提升，学校正式获批成为博士学位授予单位，农业工程、机械工程、化学工程与技术等3个一级学科成为首批博士学位授权学科，实现了几代山东理工大学人的梦想，标志着学校办学层次和办学水平的提升。这是学校发展史上具有里程碑意义的一件大事。
科研工作方面。坚持出人才、出成果、出效益，加强科研重大项目和标志性成果培育，完善校地、校企合作机制，扎实推进产学研协同创新，科研实力和服务地方能力持续增强。再获国家科技进步二等奖1项，获批国家级项目46项、省部级项目77项，科研到位经费6078万元，荣获省部级以上奖励23项。新能源汽车协同创新中心成为山东省高等学校协同创新中心，新增1个省级工程技术研究中心，荣获山东省技术市场科技金桥奖。
人才队伍建设方面。坚持汇聚人才、培育团队、成就大师，引进与培养并举，加强高层次人才队伍建设，修订完善人才引进与管理政策，优化人才干事创业环境，一批优秀人才加盟我校，3499拉斯维加斯官网整体水平得到提升。入选国务院政府特殊津贴人员1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、教育部高等学校教学指导委员会3人，荣获全国师德标兵称号1人，入选省级教学名师1人，新进优秀青年博士51人，学成归来博士25人。
学生教育管理方面。坚持育人为本，全面服务学生成长成才，启动实施了第二期学风建设行动计划。充分发挥学生社团、志愿服务、社会实践、文化科技活动等育人平台作用，强化学生公寓社区管理，完善毕业生就业工作机制，学生教育管理服务水平稳步提高。入选教育部2013年高校辅导员工作精品项目1项，山东省高校骨干辅导员2人，山东省优秀大学生科技社团1个；校团委荣获全国创新教育先进集体；就业质量和就业率继续保持较高水平，非师范类本科毕业生总体就业率93.99%。
综合管理服务方面。坚持依法治校、民主管理，发挥校院两级教代会制度作用，畅通师生建言献策渠道，改善师生学习工作生活条件；推进节约型校园建设，增强后勤服务保障能力，优化美化校园环境，荣获全国绿化模范单位、全国首批节约型公共机构示范创建单位；提高资产财务管理效益和校园信息化水平，落实安全稳定责任制，强化安全隐患排查整治，平安和谐校园建设扎实推进。
2013年，学校统战工作、国际合作与交流、离退休工作、职教师资培训、远程与继续教育、图书档案、卫生医疗保健、校办产业、工会工作等也都取得了一些新成绩。由于时间关系，不再一一列举。
二
关于2014年的工作，常委会进行了认真研究，总的要求是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕立德树人根本任务，进一步解放思想、深化改革，巩固深化党的群众路线教育实践活动成果，着力抓好校院两级管理体制改革、高素质应用型人才培养、高层次人才队伍建设、产学研协同创新等重点工作，全面提升人才培养、科学研究和社会服务水平，扎实推进国内知名的教学研究型大学建设进程。具体工作在工作要点中已经做了全面部署，一会儿，新义校长还要对今年着力抓好的重点工作做出安排，这里我不再多讲。
下面，我着重围绕如何履行好立德树人这一根本职责，与大家进行一下交流。
一、要在提高自身素质和工作能力水平上下功夫
履行好立德树人这一职责，从根本来说就是要解决好培养什么人、怎样培养人的问题。培养什么人、怎样培养人，概括来讲，就是要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生建设国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这里边有三个要点，首先，我们培养的学生政治上要合格。政治上合格主要体现在，一要热爱国家。只有热爱国家，才能够建设国家、服务国家。二要为民服务。这体现一个人的价值观和价值追求。三要坚定对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信，为实现中华民族的伟大复兴学习奋斗。其次，我们培养的学生品德要优良。育人为本，德育为先。养成优良品德，需要在实践中认真践行社会主义核心价值观，从具体言行做起，从小事细节抓起。清朝名臣曾国藩曾说，看一个家族会不会兴旺，看三个地方：第一，看子孙睡到几点。假如每天都睡到很晚才起来，就意味着这个家族会慢慢懈怠下来。第二，看子孙有没有干家务活，因为勤劳的习惯会影响一辈子。第三，看子孙后代有没有读圣贤经典，因为人不学，不知义，不知道。意思是说，不学习就不懂礼义道德，不学习就掌握不了知识学问。见微知著，在新形势下这对我们如何培养品德优良的大学生具有很好的启发和借鉴意义。再次，我们培养的学生要掌握丰富的知识技能。丰富的知识技能既是学生实现个人价值的重要手段，也是建设国家、服务人民、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。我们培养的学生不仅要具备优良的品德、良好的综合素质，还要掌握过硬的知识本领，更要在获取丰富知识的过程中，养成勇于探索的创新精神，提高解决问题的实践能力。这既是适应经济社会转型升级发展的现实要求，也是迎接社会未来发展严峻挑战的重要保障。
履行立德树人这一根本职责，广大教师和教育工作者是主体和关键，其思想政治素质、道德水平、知识结构、教学实践能力等因素决定着人才培养质量的高低。名师才能出高徒。目前，高等教育已步入大众化阶段，我国经济社会发展正处在转型升级的关键时期，市场在资源配置中的决定性作用，对大学生的培养和就业等产生着极大影响，人民群众热切期盼着自己的子女成长成才。在这样的形势要求下，每一位教职员工都必须以强烈的事业心和责任感，自觉践行社会主义核心价值观，把自己的爱国热情，为民服务的情怀，融入到的本职岗位要求中，体现在教书育人、管理育人和服务育人的实际行动上，做到为人师表，以身示范，从自我做起，从身边做起，不断提升教书育人的素质和能力，担负起、履行好立德树人的神圣职责。
二、坚持问题导向，用改革的办法推动工作
党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，全面深化改革已成为关系党和国家事业发展全局的重大战略部署。学校发展历史充分证明，改革创新是学校实现又好又快发展的重要法宝和关键一招，发展中的问题只有通过改革的办法去解决，墨守成规只能止步不前。
目前，学校有了一个很好的发展基础，站在了一个新的发展起点上。十八届三中全会提出要“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色、争创一流”。面对新任务和高等教育激烈竞争的新形势，我们不能有任何懈怠，必须找准存在问题和薄弱环节，坚持用改革的办法提高育人质量，彰显办学特色，推进学校内涵发展。我们在人才培养领域，与经济社会发展需求结合还不够紧密，集聚社会资源共同参与人才培养的活力不足，优化人才培养过程的措施还不实，协同育人机制需要在现有工作基础上积极推进。在科学研究和服务社会能力上，虽然经过一个时期的不懈努力有了较大幅度的提升，但要向更高水平迈进，需要打破学科壁垒，共建创新平台，大力实施产学研合作，形成协同创新有效机制。在3499拉斯维加斯官网建设方面，我们一方面存在数量不足和大师级人才、高水平团队偏少的问题，又需要我们在总结以往探索实践的基础上，进一步完善政策，营造环境，激励不同类型的教师在教学科研社会服务不同领域施展抱负，增长才干。因此，坚定不移地推进改革创新，不仅是贯彻落实党的十八届三中全会精神的客观要求，更是我们学校建设发展的现实需要。我们要不断总结经验、面向未来，强化问题意识，突出问题导向，进行深入研究和探索，着力推进关系学校事业发展的各项改革。
自2009年始，我们结合推行任期目标责任制，围绕校院两级管理体制改革，做出了积极探索。经过几年来的实践，发挥了很好的作用，推进了管理重心下移，激发了学院的办学活力，提高了综合办学效益。2014年，我们要通过深化财务人事等方面改革，进一步完善现行制度。任何一个方面的改革都具有系统性，相互关联，牵动全局。改革既要统一认识、坚定信心，又要统筹谋划、突出重点、协调推进。对于学校来说，研究问题、深化改革必须要本着有利于提高人才培养质量，有利于提高办学治校能力与水平来展开、来推动。
三、要敢于负责，勇于担当
习近平总书记说：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”敢不敢负责、能不能担当体现的是一种境界、一种胸怀、一种能力。责任心强不强，是决定能否履行好立德树人根本职责的重要因素，也是衡量党员干部作风好坏的重要标准，更是能否成就事业、推动发展的重要保证。广大党员干部应当坚持责任高于一切，敢于负责，勇于担当。
在工作目标上要坚持高标准。学校事业发展要通过目标来激励推动。上一个任期，学校在人才培养、学科建设、科研项目等一些主要指标上比较好的完成了任务。假期中，发展规划处牵头，会同教务、科研、人事等部门与各学院共同制定出了新一个任期的目标任务。一会，我们要签订新一届任期的部门履职责任书和学院目标任务书。我们要在遵循人才培养、科学研究、学校发展内在规律的基础上，坚持高标准、严要求，高质量地做好各项工作。
工作作风要务实。扎实的工作态度、实干的工作作风是履职尽责、取得实效的重要保证。我们要把党的群众路线教育实践活动中激发出来的实干精神和扎实作风发扬到今后的工作中去，力戒形式主义，不搞花架子，不敷衍塞责，干实事、出实招、求实效。习近平同志曾讲：“空谈误国、实干兴邦。”李克强同志也说：“喊破嗓子，不如甩开膀子。”推动学校在新的起点上进一步内涵发展，需要的是实干精神、实干作风、实干行动。希望大家发扬求真务实、真抓实干的优良作风，立足本职，下真功夫，直面学校内涵发展面临的新形势、新问题、新要求，找准解决问题、推动工作的主攻方向和着力点，采取实实在在的举措和行动，注重执行，狠抓落实，求得实实在在的成效。
要始终坚持以师生为主体。“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。”广大师生始终是推动学校发展的主体力量，“众人拾柴火焰高”。让广大师生满意是履职尽责的重要标准。希望大家尤其是广大领导干部不仅要发挥好带头示范作用，为师生做出表率，带领广大师生把工作开展好；更要紧紧依靠广大师生，确保师生主体地位，充分发挥师生主体作用，注重从思想上尊重师生，工作上依靠师生，生活上关心师生，深入师生中间，了解校情民意，听取意见建议，为广大师生创造良好的工作学习条件，营造愉悦的工作生活环境，充分激发调动起师生的积极性和创造性，推动学校各项事业不断向前发展。
在校党委二届六次全委（扩大）会议上的
讲话（摘要）
（2014年2月28日）
张新义
同志们：
刚才，党委书记都光珍同志作了重要讲话，简要总结了学校2013年主要工作，并就做好2014年工作谈了重要意见，我完全同意，希望同志们在工作中认真学习、深刻领会，并做好贯彻落实。
2013年是学校建设发展史上非常重要的一年，学校正式成为博士学位授权单位，完成第四次处级干部换届聘任工作，出台并实施了第二期本科教育优质工程、加强学科建设和科研工作的意见、推进协同创新的意见、加强高层次人才队伍建设的意见、第二期学风建设行动计划等重大政策和部署，系统谋划了今后一个时期学校各项重点工作的战略举措。2013年学校各项事业发展态势良好，很多职能部门、学院工作做得都非常精彩，很多工作领域在落实学校重点、重大工作部署中，态度坚决、措施得力、跟进果断，取得了较大成绩。这些成绩的取得，是全校师生敬业奉献、共同努力的结果，也是学校多年积淀、厚积薄发的结果。这些成绩的背后，我们还要清醒地认识到学校发展面临的困难、挑战和危机。目前，山东理工大学面临着发展的关键时期，既不能按部就班，更不能因循守旧。
2014年是学校全面完成“十二五”发展规划目标任务的关键之年。如果说2013年是学校密集出台新政、谋划布局之年，那么2014年就应该是跟进落实之年。学校2014年工作要点已经印发，包括7个方面、32条工作内容，在这里，我围绕要点中几个方面重点工作，提出安排部署意见；并结合今后如何提升学校综合办学实力、核心竞争力和社会影响力，谈几点思考认识，提几点工作要求，供大家在工作实践中参考。
一、进一步深化教育教学综合改革，着力提高人才培养质量
人才培养是大学的根本任务和最核心使命。一所好的大学，必然是人才辈出的大学。如何办好一所大学，需要的条件有很多，但大家通常都说三件事：大楼、大师、大策，即一流的教师、一流的设施、一流的管理。办高水平大学、完成好人才培养根本使命，关键是如何把大楼、大师、大策的理念落实到办学实践中。教育培养人的标准是什么呢？《教育规划纲要》指出，要着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。我们作为地方建设的大学，应该致力于培养国家和地方经济社会发展需要、本领各异、梯次合理、素质优良的应用型人才，这就要求学校通过合理定位，厘清人才培养的层次和应用型特点来实现。去年学校首次发布本科教学质量报告，并开展了社会需求和培养质量调查，对于我们全面了解评价毕业生就业状况，调整专业设置和课程体系，完善学生教育管理服务体系，深化协同育人机制，促进人才培养与社会需求对接，提高毕业生就业质量与就业率都具有重要参考价值。
在本科生培养方面：学校自2006年提出“强本”，2009年推出本科教育优质工程以来，教学工作中心地位日益巩固，教学要素建设日臻完善，教育教学质量逐年提升，社会影响力和认可度逐步扩大，为培养应用型高级专门人才奠定了良好条件和基础。为持续不断地提升本科教育质量，去年我们推出了第二期本科教育优质工程。要按照总体建设方案要求，研究细化分年度、分阶段的目标任务，强化项目立项和过程管理，着力实现课堂教学、实验教学、实践教学卓越目标，推动教学过程规范化、课程建设标准化、专业建设应用化、教学管理智能化。
要完善以学生选课制为核心的学分制改革，增强学生选择课程、教师和学习时间的自主权，推进学习评价体系改革。我校探索实施学分制改革在全省乃至全国范围内起步较早，要认真总结前期学分制改革的经验和成绩，明确存在的问题和不足，并在新一轮学分制综合改革中逐步完善。做好创新实验班、校企合作、卓越计划、定制式等培养模式改革，加强毕业生跟踪调研，建立完善各类人才培养机制。要做好与淄博职业学院化学工程与工艺专业“3+2”分段联合培养工作，修订完善培养方案，深化两校合作机制。
要重点加强课程建设和改革，以通识教育核心课程和校企共建课程建设为特色，汇聚形成优质教学资源。做好教育部教育信息化试点工作，利用现代信息技术促进课程教学和建设，带动教学模式与学习方式改革。目前慕课（MOOC）即大规模在线开放课程，是高等教育界的新词，已逐渐演变为全球范围内高等教育教学的全新方式。教育部高等教育司2014年工作要点也提出，要“加强建设、推广使用中国大学大规模开放在线课程，推动基于网上开放课程建设和共享的教育教学改革”。这都要求我们深入研究，先行先试，大胆探索，努力推出能够引领高等教育某一领域改革发展的重大举措。
要提高实践育人质量，加强机械工程国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、山东省骨干学科教学实验中心等平台建设，强化实践教学环节，加强高水平校外实习基地建设，提高实习实训实践教学质量。
要建立完善人才培养、教学质量标准体系。去年，教育部、中国工程院公布了《卓越工程师教育培养计划通用标准》，规定了卓越计划本科、硕士、博士各类工程型人才应达到的基本要求。我们要参照国家通用标准制定完善学校“卓越计划”各试点专业的培养标准。今年教育部将组织相关学科专业类教学指导委员会研究制定92个本科专业类教学质量国家标准。我们要加强对此方面的研究，根据有关要求和学校实际，适时制定和完善各专业教学质量标准。特别注意的是，人才培养方案要相对稳定，不能频繁修订，要至少经过1～2个周期的本科学生培养来检验，要遵循学科发展和人才培养规律，要把是否满足社会各类人才需求、适合学校定位和特色，是否既能适用于培养厚基础、强素质的复合型人才，也适用于培养重实用、强能力的应用型人才作为优化人才培养方案的原则。
我们要扎实推进应用型人才培养特色名校建设，今年上半年省教育厅将组织中期检查，要认真研究建设方案和年度工作目标，明确工作任务、进度和具体措施，争取中期检查取得优异成绩。要发掘亮点，突出特色，创新组织形式，细化建设环节，逐步形成山东理工大学自身特色的名校建设经验。
在研究生教育方面：去年教育部、国家发改委、财政部联合印发了“关于深化研究生教育改革的意见”，对提高研究生教育质量提出了总体要求和具体意见。有关部门、各研究生培养单位要按照文件要求，结合实际深化研究生教育培养机制改革。要强化研究生分类教育、培养的意识。学术学位研究生应该重在提高创新能力，促进课程学习和科研训练的有机结合，鼓励多学科交叉培养，使研究生更多参与前沿性、高水平的科研工作，拓展学术视野，完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式。专业学位研究生应重在胜任岗位的职业能力，加强案例教学和实践教学，鼓励行业企业全方位参与，加强校企共建实践基地，推动专业学位与职业资格衔接，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。
要做好首届博士研究生招生培养工作。去年学校已发布招收攻读博士学位研究生招生简章，今年3月份报名、4月份考试。学校首届博士生招生计划初定为9人。要高度重视考生咨询和报名情况，做好试卷命题、考试组织、复试录取等环节工作，注重考察考生专业基础、综合素质和创新能力，着力提高博士生生源质量，并逐步完善博士生招生、培养和学位授予体系。要加强导师队伍建设。导师是研究生培养的第一责任人。要强化研究生导师资格评定与招生培养紧密衔接的岗位意识，履行好对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导、学术规范教导的责任，完善研究生与导师互选机制，完善导师队伍培训、考核及奖惩机制。要完善专业学位教育布局。“关于深化研究生教育改革的意见”指出，将“基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模，积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育”。要整合资源，抢抓机遇，突出学科特色和优势，做好专业学位授权点增列和建设工作。近期，山东省2013年硕士专业学位授权点增列（调整）工作刚刚通过省学位委员会研究评审，我校新增测绘工程、冶金工程、金融工程3个硕士专业学位授权点，并合理利用政策将物流工程调整为光学工程，使学校的研究生学位点布局更加优化。本次硕士专业学位授权点增列（调整）的申报过程中，有关职能部门、相关学院假期内加班加点，整理凝练材料，动员社会资源、实践基地人员参与申报、充实力量，工作认真、态度积极，体现了强烈的事业心、责任感。另外，需要特别指出的是，由法学院牵头的法律硕士、外国语学院牵头的翻译硕士学位点，申报工作下了很大功夫，也确实充分挖掘了校内外资源和力量，工作抓得十分到位，尽管由于方方面面的原因，未能通过省学位委员会的评审，但是相关学院、人员已尽最大努力，没有留下遗憾。今后要积极争取研究生招生计划，做好学术、专业学位招生宣传，下功夫扩大非全日制专业学位研究生规模，确保研究生招生数量和生源质量。
二、推进实施学科建设与科研工作的意见，提升学科综合实力和服务社会能力
去年学校出台的进一步加强学科建设与科研工作的意见、推进协同创新的意见，对今后一个时期学校学科建设与科研工作的指导思想、工作思路、目标任务、建设举措等作了详细阐述，有关部门要在前期工作基础上，继续做好目标分解、任务分工、方案制定工作，明确推进每项重点工作的责任部门，并加强过程管理和监督考核，切实推动各项工作落到实处。
一是要切实加强学科体系建设。要把“优化结构、促进协调、凸显特色、提升实力”作为新一轮学科体系建设的思路，通过扎实推进一级学科重点支持计划、理学学科发展计划、人文社会科学发展计划的实施，继续支持重点优势学科围绕国家、地方重大发展需求和学科前沿做大做强，打造体现质量提升的学科高地。要继续坚持“扶优、扶强、扶新”和“有所为、有所不为”的原则，按不同学科层次，明确不同的建设目标、任务和预期效果，分类管理、区别资助，确保部分优势学科率先突破，以局部突破带动学科整体的协调发展。我们还要通过增加或调整投入强度，一方面确保、扩大部分优势学科在省内的领先地位，另一方面通过新一轮学科建设，让一些建设基础好、平台高端的学科后来居上、异军突起。
二是要切实加强科学研究，以项目牵引出成果、出效益、上水平。精心组织好国家级、省级各类科研项目的选题、论证、预研、申报工作，特别是某些重点发展、优势学科集中的学院必须在国家级科研项目申报上狠下功夫，力争今年国家自然科学基金、社科基金项目数量有较大突破，达到50项以上。要深入实施标志性成果培育计划，依托优势和特色学科，重点培育产出原创性、高水平的标志性科研成果，积极争取高等次奖励。要重视承担各类横向课题，鼓励教学科研人员面向企业、面向社会，通过承担项目课题实现自身学术价值。要努力实现科研经费有较大幅度增长，完成年度9600万元的科研经费目标。
三是要加强各类学科和科研平台建设。要加强新能源汽车协同创新中心、山东工程技术研究院、招远工业技术研究院等研究平台规划建设，有效聚集创新要素和资源，创新管理体制机制，发挥引领带动作用。要探索建立校内、校校、校地、校企、国际协作等协同创新模式，推进与国内外高水平大学、科研院所的深层次合作，寻求与区域重点行业、大型企业及地方政府的深度融合，用好用足社会资源和外部力量。要加强省级重点学科、重点实验室、人文社科研究基地的建设和管理，尤其是各位首席专家或负责人要切实负起责任，按照任期目标责任书和建设任务书要求，强化内涵建设，提高软硬件水平。要主动参与区域科技创新体系建设，通过知识创新、技术研发、信息咨询、科技决策等方式，融入区域经济社会发展，推动区域产业技术创新，支撑引领区域经济发展。
学科建设、科学研究和平台建设三个方面是有机联系在一起的，通过加强科学研究和平台建设来推动学科建设，全校上下要切实围绕这三个方面施力，研究措施，抓出成效。
三、修订完善人事制度改革，强力推进人才队伍建设
2011年，根据山东省人社厅的要求，学校实施了首届岗位设置与聘用工作。首届聘任届满考核及新一届岗位设置与分级聘任工作即将组织实施。这项工作政策性强、涉及面广、工作量大，事关教师岗位、辅助系列专业技术岗位、管理岗位所有教职员工的切身利益，务必要高度重视、精心组织，研究细化工作方案。要进一步规范新一届岗位设置和各级各类岗位聘任要求和任期目标，完善分类管理和考核评价办法，促进人员的择优聘用与合理流动。要明确工作要求，严肃工作纪律，严格工作程序，把握好时间节点和进度，确保阳光操作、公平公正，积极稳妥、有序推进。
要按照山东省人社厅有关要求，根据事业发展需要，着力推进定编、定岗工作，并探索完善多元用人聘人新机制。根据国家、山东省关于绩效工资改革的整体部署，研究完善教职工绩效工资发放办法，做好绩效工资改革前期准备工作，推进收入分配制度改革。
关于人才队伍建设工作，要认真落实人才队伍建设工作会议精神，按照“加强高层次人才队伍建设的意见”要求，将各项具体工作分解落实到有关部门、学院。更重要的是，全校上下要在人才队伍建设方面统一思想认识，切实把人才队伍建设作为学校发展的核心战略，要从推动学校可持续发展和事业兴盛的视角看待这项工作。各级领导干部要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。各学院是学校人才队伍建设的落脚点，各位院长、书记要把人才队伍建设作为主要目标任务。在此，我再强点3点。一是要开阔胸襟，多渠道延揽培育高层次人才。实施好“1252”人才建设工程，制定出台学科领军人才、学科带头人、学术带头人、学术骨干人才等四类人才建设工程方案。各部门、学院要在人才引进方面狠下功夫，完善特聘教授制度，根据学科建设和学校发展需要，利用好国家、山东省各类人才政策，争取高层次人才引进方面有较大突破，力争新增学科带头人、学术拔尖人才5人以上，补充海内外优秀青年博士100人以上。二是要重点扶持，加强青年人才队伍建设。要实施好青年教师发展支持计划、海外学者高访计划、学历提升计划等，依托学校重点学科、研究基地、重大科研项目等，完善层次鲜明的中青年人才培养体系，培养一批有较大发展潜力的中青年骨干教师。要实施“大师+团队”人才聚集模式，加大教学科研团队建设力度，完善青年教师考核评价机制，搭建青年骨干教师成长平台。三是要突出服务，优化人才干事创业环境。完善人才队伍建设竞争激励机制，健全人才考核评价体系，形成科学的人才成长导向，最大限度地发挥各类人才效能。理顺人才工作体制，建立全校上下联动、高效快捷的人才工作机制，提高人才管理服务的质量和效率。
四、深化校院两级管理体制改革，完善内部治理结构
今年，山东省教育厅将选择部分学校进行现代大学制度建设试点。学校已经确定，以深化校院两级管理体制改革为突破口，进一步完善学校内部治理结构，分步推进现代大学制度建设。
要制定好校院两级管理体制改革方案。2009年学校印发了“校院两级管理体制实施办法”，界定了学院职责权限、领导体制与运行机制，并对学院实施目标管理，四年来对落实学院办学主体地位、提升学院和教师办学积极性，提升人才培养质量、办学效益、学科建设与科研水平、3499拉斯维加斯官网水平等发挥了积极作用，但是在实际运行中确实存在一些薄弱环节和不足之处。要在校内外广泛调研的基础上，结合学校、学院发展实际，围绕亟待解决的突出问题，出台关于进一步深化校院两级管理体制改革的意见以及相关配套文件，进一步明确深化改革的指导思想、目标原则和主要举措，进一步理顺校院两级责权关系，调整完善职能部门职责权限，强化部门宏观管理与服务协调作用，落实、发挥好学院办学主体地位，激发学院办学活力，形成良性的目标传递和动力激发机制。
要深化财务资产管理改革。制定出台深化财务管理体制改革方案, 推进财务分级管理。完善校院两级预算管理体系，制定“三公”经费预算管理和公开的相关制度。调整优化办学资源配置，盘活现有资产，提高资产使用效益。积极争取各级各类财政和社会资金，增强多元筹资能力，有效控制办学成本，提高财源建设水平。
要完善内部治理结构。做好学校内部治理结构优化发展的顶层设计和整体规划，推进议事决策规范化、民主化、科学化。健全完善校长信箱、校领导接待日、职能部门面对面等表达诉求和建言献策平台，拓宽师生参与学校管理渠道。
五、加强校园基本建设，提升优化办学条件和服务保障功能
要论证好新的基本建设项目。结合山东省教育厅“关于加强高校基本建设管理工作的意见”，根据学校事业发展需要，深入调研论证近期新建基本建设项目，拟定项目安排时间表，争取上级立项资助或社会资源支持。要着力增强后勤服务保障能力。抓好学校食堂饮食安全卫生和伙食价格稳定，不断提高餐饮服务质量。深入开展“节粮、节水、节电”教育活动，加强水电暖供应运行管理，做好供热方式转换改造预案，推进节约型校园建设。完善社区功能，适时成立住宅区业主委员会，构建和谐社区。完成第四体育场改造及稷下湖景观工程，深度绿化、美化校园，优化校园环境，完善办学育人功能。要提升校园信息化数字化水平。保证校园网络安全稳定，拓展“校园一卡通”系统功能，积极推进校园网新技术应用和集成。加强图书文献资源建设与管理，论证规划智能化图书馆建设，提升数字资源利用效率。要深化平安和谐校园建设。实施西校区视频监控系统升级改造，及时发现和处置安全隐患。加强机动车电子通道管理，开展校园交通隐患专项整治，保障校园交通安全。 推进校园应急工作机制建设，加大人防、物防、技防力度，提高突发事件预判和应急处置水平，确保校园平安和谐。学校后勤保障工作非常重要，后勤战线上的同志们也十分敬业和辛苦。随着学校财力的好转，我们要逐步增加后勤方面投入，尽可能使山东理工大学的师生困难少一点、生活环境好一点、工作环境舒服一点，尽最大努力使师生在山东理工大学乐学、乐居、乐业。
以上是我关于2014年部分重点行政工作的部署意见，其他各项工作，请各部门、单位按照工作要点，围绕年度目标任务，结合各自职责分工，研究制定具体方案，推动工作落到实处、取得实效。
目前，我国高等教育改革发展面临着新形势、新任务。《教育规划纲要》提出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求；党的十八大提出把立德树人作为教育的根本任务，努力办好人民满意的教育；党的十八届三中全会对“深化教育领域综合改革”作出了战略部署，提出了明确要求；山东省实施了高等教育名校建设工程，引导高校分类管理、特色发展，今年山东省又推动省属本科院校向应用型大学转型。这些都为学校改革发展提供了新机遇和新挑战。
推动高等教育内涵发展，已成为高等学校落实科学发展观的主旋律。怎样理解内涵发展？大学内涵发展的核心工作要素有哪些？只有想清楚这些问题，才能找准大学工作的布局方向，制定出针对性强的举措，从而推动学校快速发展。关于学校内涵发展要义的研究成果很多，我比较推崇高等教育内涵发展这样的概括：高等教育内涵发展要遵循三个规律、发挥四大功能、处理好五种关系。三个规律就是人才的发展规律、知识的发展规律、教育的发展规律；四大功能就是人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新；五种关系就是规模、结构、质量、特色、效益。基于对大学内涵发展这样的理解和研究成果的运用，我们就明确了推进大学内涵发展着力点的方向，就是要在遵循三个规律、发挥四大功能、处理好五种关系方面谋发展、找途径。
回顾山东理工大学近十年的发展历程，全校师生砥砺奋进、共同奋斗的脚步历历在目，学校各项事业呈非线性发展速度，取得成绩可圈可点，发展态势良好，学科专业优势特色日益彰显，在2013年山东省高校学科专业评估中，8个专业类位居第1名、27个专业类进入前5名，综合实力全国排名实现大幅提升，由十年前的380名左右晋升到150名左右。回头细看学校十年来的改革发展，我们是处于一种负债发展状态，办学资源和经费十分紧缺，但是学校始终咬紧牙关筹资搞建设、强内涵，现在代表着学校发展水平的一系列指标和数据，都是靠全校师生艰苦奋斗、真抓实干，真刀真枪、一招一式干出来、拼出来的。同时，我们应该认识到学校之所以取得如此快速发展，也主要得益于学校办学思路清晰、发展战略明确、实施举措适路，切实抓住了体现学校办学特色、提升办学质量、推动要素建设的核心内涵，工作施力点准、狠、稳；还要得益于全校上下凝心聚力，阶段性目标具体明确，抓住并用好了各时期战略机遇，抢占了先机，赢得了主动。虽然我们各项事业发展过程中，尚有很多工作的薄弱环节，有很多不尽人意之处，工作效果与大家期望还有差距，但是不容质疑地说，十年来我们走过的是一条健康发展的道路，未来几年，我们要做的就是发扬成绩、修正不足，沿着这条道路不断发展。现在我们提出了到2020年学校新的发展战略任务和目标，全校师生共同的责任就是将这一宏伟蓝图变成美好现实。
山东理工大学的未来，理想远大、任务艰巨、形势逼人。我们应当秉持聚精会神、毫不懈怠的意志，咬住既定的目标不放松、不折腾、不停歇，扎扎实实、脚踏实地，不骄不躁、再接再厉，推进学校各项事业不断进步。在学校新的发展征程中，无论是领导更替，还是校内管理体制变化，都应当坚定不移地抓好本科教育，坚定不移地抓好学科专业建设，坚定不移地抓好人才队伍建设，坚定不移地抓好科研和服务社会工作，坚定不移地推进国际化办学进程，坚定不移地抓好大学软环境建设，坚定不移地提升科学治校水平。确定这些工作方向就是对大学内涵建设和发展的正确理解，这些工作取得成绩必定能促进山东理工大学综合实力和核心竞争力的稳步提升。
同志们，今年是学校第四次处级干部换届聘任后任期开局之年，开好头、起好步，至关重要。有关部门已结合“十二五”发展规划和学校事业到2020年的关键发展指标，制定了2014～2017年事业发展主要目标以及分年度目标任务，其中包括突破性目标、重要基础性目标、保障性目标和特色创新性项目等四类，充分体现了学校突出重点、强化特色的发展思路。要充分发挥好目标的导向和引领作用，以目标凝聚全校师生的智慧和力量，并依托各自优势突出重点、强化特色，在各自工作领域争创一流业绩。
在座的各位干部是学校管理团队的中坚力量，各位教授是学校教师队伍的骨干力量，可以说，大家是学校发展新任务的担当者、新举措的谋划者、新成就的创造者。在此，我提三点希望与大家共勉。一是认清形势，善抓发展机遇。要充分认识和深入研究学校发展的内外部环境，善于把握每个历史机遇期的形势和特点，反应迅速，提高把握住、利用好新一轮发展机遇的能力，提升谋划事业内涵发展的水平，借机发展、乘势而上。二是前瞻思考，增强改革意识。要思想解放、理念先进、思路开阔，主动学习借鉴国内外高水平大学的先进治学理念和管理经验，成为各自分管领域的专家，从学校、部门、学院实际出发，找准制约发展的突出问题和关键环节，以改革创新意识推进发展，敢为人先，敢于超越。三是敢于担当，贯彻落实到位。要以目标任务书和履职责任书的签订为契机，进一步增强使命感和责任感，各负其责、各司其职，以身作则，率先垂范，追求工作的高标准、严要求，围绕目标任务的实现想办法、出主意、定方案，并加强跟踪检查，定期通报情况，要讲实话、干实事、求实效，以抓铁有痕、踏石留印的力度和劲道，创造经得起实践、师生和历史检验的业绩。
同志们，实现学校2014年既定的工作目标任务，需要全校师生员工的共同努力，我们一定要增强攻坚克难的信心，树立求真务实的作风，保持昂扬向上的斗志，解放思想，改革创新，真抓实干，乘势而上，努力推动学校各项事业内涵发展再上新台阶，为实现山东理工大学强校梦想积极贡献力量！
