为提高留守儿童对物理学习的兴趣，培养孩子们实事求是的科学态度，提高和发展学生的多种能力，7月20日“四叶草”社会实践团枣庄支队于枣庄市滕州市魔石山村为留守儿童们开设了一节极具趣味性的物理实验课。

为了本节课安全顺利的进行，枣庄支队成员曹瑞琦、田连硕提前将本节课要进行的实验进行模拟。课堂伊始，曹瑞琦将本节课所用实验材料摆放好，并为孩子们介绍了实验注意事项。老师首先为孩子们做了有关压力差的实验，像乒乓球在注有水的瓶口倒拿不会掉落，捏紧瓶子再将瓶子放入盛有水的盆中观察瓶内外的水位差。老师在做完示范后，孩子们都积极踊跃的来到台前进行尝试，实验失败时老师会指出孩子们的错误及原因，孩子们也在实验成功后露出了满足的笑容。

随后，老师为孩子们讲解光的折射实验。老师先用手机展示了一个指向左的箭头，又用一个装满水的透明塑料瓶放在手机屏前，孩子们惊奇的发现箭头指向了右侧。老师向孩子们介绍其中的原理并耐心解答孩子们心中的疑惑。

    物理实验教学不仅可以很好地配合课堂教学，提高教学效果，还可以培养学生的实践能力、观察能力、思维能力、创新能力、分析能力、自学能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生良好的实验兴趣、基本的实验能力和实践能力，并在此基础上进一步培养他们的独立工作能力和创新能力。通过实验，培养学生在科学研究中应具备的严格的科学态度、科学的思维方法和严谨的科学作风，逐步学习物理研究中的基本科学方法。通过实验，物理教学理论可以与现实联系起来，激发学生的学习兴趣，引导学生探索问题，激发他们对知识的渴望，从而调动他们学习物理的主动性和热情，引导他们热爱科学。同时，物理实验能培养学生之间的合作精神，帮助学生树立辩证观点，理解科学思想方法。

本次物理实验课，孩子们积极的参与，从实践中学习物理知识，能够提高孩子们的思维能力，提高同伴合作能力。这种知识与实践结合的教学方法也让孩子们对知识的理解更加透彻，收获更多。